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栏目:星空体育 发布时间:2025-07-17
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  PAGE1 / NUMPAGES2 悠远深邃的星空总是令人着迷,探索星空亦是人类不懈的追求。而如何让孩子感受星空,认识星空,热爱星空就需要靠我们对他们进行哼哼教诲了,最好的办法就是做一次星空主题教育活动咯,那我们如何设计好一次星空主题教育活动呢?下面是为大家整理收集的两篇认识星空主体教育活动设计方案,希望能给予大家一些微小的帮助。 星空主题教育活动设计方案(一) 教学目标: 1、学会9个生字和新词。认读4个字。 2、认识新词,读指定词语。 3、朗读课文,背诵课文。 4、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能 力等等。 5、了解课文内容,产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。 教学重点:朗读课文,背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。 教学难点:结合课文内容想象美丽星空的景象。 课时:2课时。 第一课时 教学目标: 1、认识新词,读指定词语。朗读课文,背诵课文。 2、结合课文内容想象美丽星空的景象。培养朗读能力、背诵能力、想象能 力等等。 3、了解课文内容,产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。 教学重点:朗读课文,背诵课文。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。 教学难点:结合课文内容想象美丽星空的景象。 教学过程: 一、导入:我们都见过美丽的夜空,但是你们仔细观察过它的美丽吗?下面就让我们一起学习31课,感受一下夜空的美丽。 二、新授: 1、初读课文,把课文读正确、流利。 2、自由读课文,提出不懂得问题或是词语。 陨落 浩瀚 宇宙 有学生自己解释 陨落:星星从高空掉落。 浩瀚:广大、繁多。 宇宙:包括地球及其他一切天体的无限空间。 3、指名读课后的词语。 三、细读课文: 1、请你们边读边想象第一节的内容,谁想象的美他就能读出美来。(边读边想象。指名读课文,比比谁读的最美。) 2、这许多问号都是什么呢?请你读一读。(结合课文内容理解) 3、后面两个小节请你边读边想象,然后和小组的同学说一说你想象的内容。 4、指名到前面来读给大家听。 5、出示填空:请你看提示,自己试着背填课文。(看提示自己背课文再背给大家听。注意边背边想象。) 四、扩展延伸:你还知道哪些有关星星的知识说给大家听。 五、课堂小结:如果大家对于星空也有兴趣的话,那么你们就要积极地去搜集关于星空的知识,开阔视野,丰富知识,养成认真学习的好习惯。 星空主题教育活动设计方案(二) 一:活动目的 拓展学生的知识范围,激发学生的探索发现精神,宣传天文、普及天文知识,培养学生耐心细致、勤学好问、大胆创新、不怕艰难的优良品质;在天文学习中发挥学生创造潜能,敢于创新、顽强拼搏的精神,体验到学习中的成功与快乐,为学生创造展示才华的舞台,并从中培养学生的合作意识和团队精神。 二:实施对象 从在读学生中选拔出真正热爱天文,对天文感兴趣的学生,不超过20名。 三:本学期目标 1、组织同学们认识星图、学习天文望远镜操作,不能熟练掌握望远镜操作程序的同学严禁接触任何仪器设备。 2、正常开展太阳观测活动,进行太阳活动观察,用投影法绘制太阳黑子图。 3、组织表现优秀的组员进行小行星的观测活动,通过网络对比最新星图争取发现新的小行星。 4、要求组员有“天文小组活动记录本”,记录每次活动内容和自己在天文科与学习能力方面的点滴收获。 5、 定期举办天文知识讲座,由本校教师主讲、外面专家来讲等多种方式,对同学们观察活动所需的知识、技能等进行交流、讨论。 6、 每月组织一次《天文知识科学小报告》,一次安排组员1—2人发言,报告时间限时5—8分钟。 7、 为调动同学们的思维创造性,有利于增强广大天文爱好者的探索和求知欲望,我们将定期组织组员观看有关太空探索的影片。 8、经常组织路边天文活动,普及天文知识、 四:本学期计划 1.天文知识入门:看星星必须懂得的几个基本知识;认识星空的起码条件;全面了解太阳系 2. 入门理论指导:如何成为天文爱好者;天文望远镜的发展;天文年历、星表、星图;星等介绍;天文望远镜及常见光学名词 3.认识星座:星座故事,观星座前准备;教你如何看星图;熟悉星空的方法春季星空;夏季星空 4、观测摄影观测摄影入门知识:学习天文观测、天文观测中的注意事项、双眼观天的精粹、天空明亮度等级、天文滤镜使用技巧、光害滤镜相关参考资料观测 摄影实战:浅谈天文摄影、如何安全观测太阳、月球观测指南、行星观测指导、流星观测新手入门、流星和流星雨的观测、深空天体观测的秘密、梅西耶天体(简介、观测和实践)、光用相机的天文摄影、如何利用刻度盘来寻找肉眼不可见天体等等。 星空主题教育活动设计方案(三) 活动目标: 1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想象、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识; 2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3、培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 【重点与难点】如何激发幼儿自由想象,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。 【活动准备】视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 【活动过程】 1、对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。 幼:有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2、欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3、创作与交流 ①教师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画,教师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4、作品评议 面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 活动结束。 【活动评析】此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的`教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什

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